ÖZGEÇMİŞ

1.Soyadı: ÖZDEMİR
2.Adı: Ömer
3. Doğum Tarihi ve Yeri: 10.09.1957 Hacıveliler Finike/ ANTALYA
*Medeni Durumu: Evli-2 Çocuk
*(Kızım. Mat öğretmeni. Seferihisar İzmir)
*(Oğlum-Selçuk Üniversitesi Müh Fak.Şehir Planlama Bölümü Mezunu)
4.E-posta adresi : omerroz57@gmail.com
5.Telefon ; 505 523 91 57
6.Eğitim Durumu:
* A. Ü. , A.O.F Lisans Tamamlama Programı (Türkçe) (Diploma Lisans)
*Burdur Eğitim Enstitüsü (Sınıf Öğretmenliği (Diploma)
7. Kariyer: Uzman Öğretmen, Toplam Kalite Yönetimi İl Formatörü, Bilgisayar Formatörü
8.Toplam Çalışma Süresi: 33 yıl 6 ay
9.İş Deneyimi:

01.09.2010 Merkez/Isparta Zübeyde Hanım İlköğretim Okulu Müdürlüğü (Okul Müdürü)
03.06.1991-06.10.1993 Merkez/Isparta Fevzipaşa İlköğretim Okulu Müdürlüğü (Müdür Yardımcısı)
20.01.1995-30.07.1999 Merkez/Isparta Halıkent ilköğretim Okulu Müdürlüğü (Müdür Yardımcısı)
06.010.1987-15.07.1993 Merkez/Isparta Öğretmenevi Müdürlüğü (Müdür Yardımcısı)
27.01.2005-01.09.2010 Merkez/Isparta Mavikent İlköğretim Okulu Müdürlüğü (Okul Müdürü)

10. Katıldığı Hizmetiçi Kurs ve Seminerler
2006 - Okul Gelişim Mod.Uy.Eğ.Tek.Kul.Kursu
2001 - Bilgisayar Formatör Yetiştirme Öğretmenliği
2010 - Süreç yönetimi
2010 - Yönetimde Verimlilik
2010 - Rapor Hazırlama Teknikleri
2009 - İlk Yardım ve İlk Müdahale
2009 - TKY Ödül Değerlendirme
2008 - TKY İl Formatörü Tazeleme Eğitimi
2007 - Bina Tesis Güvenlik ve Koruma Amir. Eğitimi
2007 - Okul Yönetimini Geliştirme Semineri
2007 - Stratejik Planlama ve Yönetim Semineri
2007 - Yenilikçi Liderlik Semineri
2012 - Öğrenen Lider Öğretmen Semineri

11. Aldığı Ödüller
*Takdir Belgesi 4 Adet (1 adet M.E.Bak.Sayın Nimet ÇUBUKÇU tarafından
                                                                 (3 adet Sayın Valilik Makamı tarafından)
* Teşekkür Belgesi 15 adet (Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından)
* 2008 – 2009 Eğitim Yılı Mavikent İ.Ö.Okulu Müdürlüğü “Kaliteli Okul/Kurum” kategorisinde Türkiye Üçüncülüğü

12. Proje Çalışmaları

Avrupa Comenius proje kapsamında iki projemiz kabul olmuştur. Bu çalışmalar vesilesi ile:

İki defa İSPANYA, İTALYA YUNANİSTAN, ROMANYA, MACARİSTAN, POLONYA ya gidilmiştir. Bu ülkelerde eğitim uygulamaları, öğrenci davranışları, yerel yönetimler, yerleşim merkezleri inceleme imkanı bulunmuştur.